3月13日
美国费城AMS年会DAY1~今天参加了两个work shop（工作坊），都属于教育理论与实践相结合的，收获不小。我最喜欢科学领域的内容，教授用案例分析，小组讨论，ppt讲解，动手操作等形式将教学内容很有效的传递给学习者，并亲身体验儿童参与的快乐。 今天也是新朋老友相聚在日子，看到华人在这样的蒙氏国际大型专业交流活动中各自发挥自己的能力与优势，为教育事业尽自己的一份力量时内心的自豪感与感动无法用语言来形容。特别要介绍的是我的学生雪儿从波士顿大学赶来帮我做助理及翻译工作，在她的协助下我能够更加顺畅地与来自各国的蒙氏教育同行交流，让我看到蒙氏教育的传承与希望。
今天的内容都很精彩，我会整理好，回去再和大家细细分享。而今天也因为时差等原因很疲惫，那些精美绝伦的蒙氏教具就留到明天再为大家呈现吧！亲们晚安[玫瑰]

一场蒙氏教育的盛会！此时听马丁.路德金的学生做演讲。

3月14日
AMS年会Day2:今天听了四场讲座，每一场都像头脑风暴一样给力，无论是关于种族主义与教育的内容，还是韵律活动在蒙氏班级中的开展，无论是自然科学系统架构的介绍，还是透过儿童心理发展看待儿童成长的论坛，都会让你的大脑无法停止思考，各种专业性知识内容与前沿教育资讯不停碰撞，产生出众多新的创意与想法。今天要特别感谢我的translator，因为她的完美配合与出色的翻译才使我们准确地获得各种重要信息。

3月15号
费城AMS年会Day3：今天又参加了一场很赞的工作坊，是关于“从感官到数学”的内容，演讲者从最基础最生活化的角度阐述了自己的观点，介绍用简单的方法把感官与数学做联结。其中特别提到了数学逻辑思维的培养及数学教学进度的制定，均与儿童数学心智的成熟度有关，这部分内容可以让经常纠结数学目标设定的老师们不再困惑。[玫瑰]

2012年10月我曾到位于俄亥俄州辛辛那提的XAVIER大学做访问学者，从而认识了蒙特梭利教育系的系主任Gina，那段时间Gina给了我们许多学习和生活上的帮助。没想到三年后的今天在AMS年会上再次遇到她，倍感亲切！[玫瑰]

每天在我身后的这间会议室里上演着各种励志又温暖的故事，从每一位演讲者身上我们看到了坚持理想与信念获得成功后的喜悦与满足。谢谢你们的精彩分享，再见，2015AMS，我们2016芝加哥见[再见]