邵颖主任美国芝加哥2016年AMS年会纪实

主旨演讲：  “用情绪智力（情商）一起繁荣”

当情绪智力（EI）这个概念在玛利亚·蒙特梭瑞开始发展她的教学法的时候还不存在。但在之后很长的岁月里，许多EI的核心思想和能力，例如自我意识（self-awareness）、自信（self-confident）、交流（communication）、动机（motivation）、和创新（innovation）都被清晰地整合在蒙特梭瑞原则和价值里。为了发展儿童的社会性和情绪性，作为教师，我们必须专注于与儿童接触的成人，帮助他们很好的理解这个概念。

在这个主旨演讲中，Mitchel Adler，心理学博士，职业临床心理学家，他将情绪智力的概念与蒙特梭瑞教育哲学相结合，让我们发现并了解掌握情绪，调节情绪的方法。这个演讲过程轻松愉快，大家热烈地参与互动，分享着自己在情绪管理方面的各种感受。

Workshop工作坊：日常生活的重要性

一个世纪之久的日常生活练习依旧对现代的孩子有帮助吗？依旧能帮她制定计划、解决问题、坚守目标吗？带着这些困惑选择了这个内容。在这个工作坊里，倾听演讲者如何判断日常生活在一个教室中所处的重要地位，并提供有效的方式去展示现有的教具。在这个工作坊中，也令教师学到用观察对教具进行创新，以适应儿童的需要，特别是成人需要了解在班级中如何识别日常生活练习的机会。

在听过看过之后，体会演讲者的用心良苦，和坚持“跟随孩子”的执着信念，更体会到孩子们秩序性，专注力，协调能力与独立性的自然发展。

 “学习去听，学习去说”  Sarah Kay 

今天是大会的最后一天，能请到Sarah Kay做主旨演讲是一件很棒的事情。如果你在TED上看过她的演说一定会记住这个自信充满活力的女孩。她在14岁的时候第一次喜欢上口语诗歌。之后在2004年，还在高中的她已经成立了VIOCE项目，一个公益组织，致力于使用口语诗歌激励自我，提升文学，鼓励同理心，并在世界上所有教室的创造力自我表现。

在她的主旨演讲中，Sarah介绍了她如何帮助年轻人，使他们具备了独立和智慧，并分享了他们的成长故事。她揭秘口语艺术形式可以作为一个重要平台的方式，不仅仅是对学生，更是对所有学习创造协作、同情、自信、尊重自己与他人的声音的人。

现在，27岁的Sarah Kay是一个著名的作家、表演家、教育家。2010年从布朗大学毕业，拥有当代文化和媒体学士学位，2011年她的TED演讲“如果我有一个女儿” （If I Should Have a Daughter）受到两次长时间起立鼓掌，并已经在线被观看超过8百万次，是TED演讲观看次数最多的25个演讲之一。今天能够现场再次听到如此激情澎湃又令人感动与鼓舞的演说真的很难得。
在又一次起立长时间的掌声中，2016年AMS大会落下帷幕。我们2017年圣地亚哥再见！
（后期继续与大家分享各种工作坊的内容，敬请关注！）