7月6日
今天是蒙氏培训的第一天，主要学习了蒙特梭瑞教育概论，白老师今天跟我们讲了一个孩子在日本幼儿园上学的事，那个孩子从出生到三岁是在日本长大上学的，三岁后跟妈妈回国，刚回来很不适应国内的教育，她妈妈讲了孩子在日本的学习和生活，在日
今天是蒙氏培训的第一天，主要学习了蒙特梭瑞教育概论，白老师今天跟我们讲了一个孩子在日本幼儿园上学的事，那个孩子从出生到三岁是在日本长大上学的，三岁后跟妈妈回国，刚回来很不适应国内的教育，她妈妈讲了孩子在日本的学习和生活，在日
在我和我朋友分享蒙台梭利教育时，别人认为我是被洗脑了！他们目前还不太理解，也许我是一个从来没有接触蒙氏的人，我也觉得蒙氏有那么大的效果吗？
蒙氏并不是神奇，而是它是用
通过这一期蒙台梭瑞的培训学习，让我更系统更清楚地了解了蒙台梭瑞教育法(简称蒙氏教法)的意义及及相关知识。通过学习了解才真正感受到蒙氏教法以培养儿童健全的人格为目标,主张让儿童处在“有准备的环境”之中,通过“工作”的方式,自由、自主地发展。儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教法的四个要素。
我是一名幼教老师，从事幼教工作四年。自2007年生宝宝至今，一直在家带孩子。我在幼儿园工作时接触过蒙特梭瑞教育，但都是道听途说的教育。我这次来的目的是通过自己亲身的去学习、操作，去研究来了解蒙特梭瑞教育。从而找到一份适合的工作，并且也可以在家教育自己的宝宝。
